PENGEMBANGAN TEKNOLOGI VIRTUAL REALITY GUNA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MAHASISWA DI ERA COVID-19

Sartika Anori(1), Putra Jaya(2),


(1) Universitas Negeri Padang
(2) 
Corresponding Author

Abstract


The purpose of this study was to develop VR technology in learning in order to improve student learning outcomes in the Department of Electronic Engineering Education, Padang State University. The development carried out is to develop VR technology in the learning module in the Electronic Components course in order to improve student learning outcomes. The development method used is the 4D development method which consists of four steps including Define, Design, Develop and Disseminate. The results of this study indicate that virtual reality technology which was developed in the form of a learning module for the Electronic Components course is valid, practical and effective to improve student learning outcomes of the Department of Electronic Engineering Education, State University of Padang
Keywords: Learning Outcomes, Virtual Reality


References


Ariatama, S., Adha, M. M., Rohman, R., Hartino, A. T., & Eska, P. U. (2021). Penggunaan Teknologi Virtual Reality (Vr) Sebagai Upaya Eskalasi Minat Dan Optimalisasi Dalam Proses Pembelajaran Secara Online Dimasa Pandemik. In Semnas FKIP 2021, SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, Universitas Lampung16 Februari 2021, Bandar Lampung.

Abdillah, F., Riyana, C., & Alinawati, M. (2018). PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIRTUAL REALITY TERHADAP KEMAMPUAN ANALISIS SISWA PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA. Educational Technologia, 2(1), 35-44.

Dewi, R. K. (2020). Pemanafaatan Media 3 Dimensi Berbasis Virtual Reality Untuk Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas V Sd. Jurnal Pendidikan, 21(1), 28-37.

Samala, A. D., Giatman, M., Simatupang, W., & Ranuharja, F. (2021). E-Jobsheet Based on Mobile Pocket Book as Digital Learning Resources (DLRs). Jurnal Teknologi Informasi dan Pendidikan, 14(2), 117-123.

Murdaningtyas, C. D., Hapsari, A., & Arifin, I. (2021). Visual Book as a Learning Medium of Islamic Religious Education Courses for Politeknik Elektronika Negeri Surabaya (PENS) Students. Jurnal Teknologi Informasi dan Pendidikan, 14(2), 144-150.

Astuti, W. P. (2018). Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning Dan Problem Solving Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematika Siswa Kelas 4. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(2).

Rahmatania, F. (2021). Efektivitas Penggunaan Modul Termokimia Berbasis Inkuiri Terbimbing Terintegrasi Eksperimen Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI di SMAN 3 Padang (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Padang).

Abdussalam, A., Sulthoni, S., & Munzil, M. (2018). Media Virtual Reality Tata Surya untuk Meningkatkan Kemampuan Retensi. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 3(9), 1160-1167

Sari, L. Q., Rustana, C. E., & Raihanati, R. (2018, October). Pengembangan E-Module Menggunakan Problem Based Learning Pada Pokok Bahasan Fluida Dinamis Guna Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Peserta Didik Sma Kelas XI. In Prosiding Seminar Nasional Fisika (E-Journal) (Vol. 7, pp. SNF2018-PE).

Musriadi, M., & Rubiah, R. (2014). Penerapan Model Problem Based Learning Berbasis Modul Dalam meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Jamur. Jurnal Pendidikan Sains Universitas Muhammadiyah Semarang, 2(2), 36-43.


Full Text: PDF (Bahasa Indonesia)

Article Metrics

Abstract View : 460 times
PDF (Bahasa Indonesia) Download : 76 times

DOI: 10.58486/jsr.v5i2.104

Refbacks

  • There are currently no refbacks.